Su Melo

Su Melo, oorspronkelijk uit Chili, is een beeldend kunstenaar die afstudeerde aan de Gerrit Rietveld Academie, afdeling keramiek (2019). Haar artistieke carrière is verweven met reizend onderzoek naar verschillende kleisoorten en keramische technieken, waardoor ze de sociale en culturele dimensies kan verkennen die fundamenteel zijn voor haar artistieke praktijk. Haar keramische werken maakten deel uit van de Keramiek Triënnale (2021) in het CODA Museum, Apeldoorn, van het Frans Hals Museum Haarlem en de privécollecties van het Mondriaan Fonds. Onlangs rondde ze het EKWC International artist in residence-programma af met een opdracht voor een groot keramiekbeeldhouwwerk.

Ze heeft een uitgebreide carrière als keramiekdocent. Ze heeft verschillende workshops, cursussen en lezingen ontwikkeld. Ze heeft aanpasbare lesstrategieën ontwikkeld, aangepast aan specifieke organisaties, doelgroepen, concepten en locaties. Haar expertise varieert van basis tot gevorderd niveau en ze biedt keramiekonderwijs aan diverse leerlingen in academische, gemeenschaps- of studio-omgevingen.

----

Su Melo, originally from Chile, is a visual artist who graduated from the Gerrit Rietveld Academie, ceramics department (2019). Her artistic career is interwoven with itinerant research on different clays and ceramic techniques, allowing the exploration of social and cultural dimensions that are fundamental to her artistic practice. Her ceramic works have been part of the Keramiek Triënnale (2021) at CODA Museum, Apeldoorn, of the Frans Hals Museum Haarlem and Mondriaan Fund private collections. She recently completed the EKWC International artist-in-residence program with a commissioned major ceramics sculpture.

She has an extensive career as a ceramics teacher. She has developed various workshops, courses and lectures. Crafting adaptable teaching strategies, customized for specific organizations, audiences, concepts, and locations. Her expertise ranges from elementary to advanced levels, she can provide ceramics instruction for diverse learners in academic, community, or studio settings.