Pablo Ponce

Ik ben beeldend kunstenaar en docent beeldende kunst en vormgeving.
Ik heb veel ervaring als docent beeldende kunsten met kinderen in de leeftijd van 5 tot 11 jaar en in mijn lessen ben ik erop gericht om de kinderen zoveel mogelijk te stimuleren in hun creatieve ontwikkeling.

Mijn ervaring als kunstdocent heeft me de mogelijkheid geboden om mijn eigen lesmethode te ontwikkelen waarbij ik me richt op het zo veel mogelijk stimuleren van de creatieve ontwikkeling van het kind, met name door het boetseren met klei. Klei is een gevoelig materiaal waar kinderen een intiem contact mee kunnen hebben. Door klei worden alle zintuigen geprikkeld.

Anders dan de andere kunstvormen vraagt het werken met klei veel geduld en veel discipline, wat tegenwoordig niet zo gebruikelijk is. Maar kinderen pakken dit snel op. En het is mijn ambitie om ze als docent zo goed mogelijk te begeleiden in het creatieve proces van het werken met keramiek.

Afdeling:
Docent:






Lesdag:
maandag
dinsdag
donderdag

KinderKunst! Hét naschoolse kunstprogramma

Op maandagen, dinsdagen en donderdagen is er KinderKunst van MKkinderen, het naschoolse kunstprogramma voor kinderen. Kinderen gaan onder begeleiding van onze kunstdocenten aan de slag met verschillende materialen en technieken. We werken met blokken van 8 lessen. Elk blok wordt afgesloten met een feestelijke presentatie van het werk.

Het plezier dat kinderen hebben tijdens de lessen zie je terug in het werk. Er wordt onderzocht, geëxperimenteerd, uitgevonden en toegepast. Wij beogen met MKkinderen een veilige ongedwongen sfeer te creëren waarin kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen.

Meer… »
Afdeling:
Docent:


Lesdag:
zaterdag

MKXtra Academie 1

MKXtra 1 is het eerste jaar van de opleiding Beeldende Kunst. Je werkt met het platte vlak (2 dimensionaal) en ruimtelijk werk (3 dimensionaal). Je ontwikkelt een breed en grondig inzicht in de vele aspecten van het beeldend werken. MKXtra de opleiding Beeldende Kunst van MK24 waarin je leert je eigen creativiteit te onderzoeken en te ontwikkelen. De opdrachten beginnen vanuit de waarneming en eindigen met een eigen verwerking. De deelnemer houdt tijdens de hele cursus een ‘beeld-ideeën-dagboek’ bij, met verslagen, foto’s, tekeningen en ontwerpen.

Meer… »